Achievements
1 成果簡(jiǎn)介
近幾年來(lái)，考生壓力增長(zhǎng)情況非常明顯，越來(lái)越多的考生因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力導(dǎo)致焦慮、失眠、頭暈等現(xiàn)象。調(diào)查顯示：超過(guò) 80%的學(xué)生存在考試焦慮，近七成學(xué)生周末也沒(méi)有充足的睡眠，情緒低下導(dǎo)致學(xué)習(xí)工作效率低下，影響家庭和諧，引發(fā)身心健康問(wèn)題等。
本成果利用不同頻率的腦電信號(hào)可顯示出人的不同情緒狀態(tài)，通過(guò)對(duì)考生腦電數(shù)據(jù)的迅速采集和分析，實(shí)時(shí)顯示出情緒狀態(tài)，同時(shí)針對(duì)不同情緒狀況，提供不同的情緒問(wèn)題解決方案，為考生量身打造情緒問(wèn)題疏解方式。
2 應(yīng)用說(shuō)明
產(chǎn)品設(shè)備主要包括：硬件和軟件兩部分，硬件為便攜式頭戴設(shè)備；軟件為相應(yīng)的手機(jī)APP 應(yīng)用。便攜式頭戴設(shè)備主要用于采集腦電信號(hào)，分析腦電數(shù)據(jù)得出情緒狀況，通過(guò)無(wú)線傳輸方式將處理結(jié)果傳輸?shù)绞謾C(jī) APP。軟件分為面向考生和面向家長(zhǎng)兩款不同的 APP，可通過(guò)手機(jī)實(shí)現(xiàn)不同情緒狀態(tài)下的問(wèn)題解決方案，例如：
（1）面向考生：告知情緒狀態(tài)的同時(shí)，提供一些安撫情緒的舒緩音樂(lè)，或是排解焦躁的小游戲；
（2）面對(duì)家長(zhǎng)：告知家長(zhǎng)孩子的情緒狀況，告知正確的引導(dǎo)孩子的方法，給出一些權(quán)威科學(xué)的溝通、鼓勵(lì)孩子的建議，同時(shí)可以提供一些針對(duì)考生設(shè)計(jì)的食譜。
3 效益分析
目標(biāo)用戶主要為壓力大的中考、高考考生，尤其是 15-23 歲中學(xué)在讀群體，這類用戶面臨非常大的壓力。同時(shí)也對(duì)新鮮事物有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和探索能力，他們也是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新事物主要的接觸者和使用者。同時(shí)各位家長(zhǎng)也有著時(shí)刻了解孩子情緒的需求，同樣是重要的目標(biāo)客戶群體。綜上，每年有上百萬(wàn)的考生以及關(guān)心考生情緒狀態(tài)的家長(zhǎng)群體，具有龐大的市場(chǎng)空間。
4 合作方式
轉(zhuǎn)讓或聯(lián)合推廣。
5 項(xiàng)目所屬行業(yè)領(lǐng)域
醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域。
